En elevsamtale gir elev og lærer tid til å snakke om læring, trivsel, mestring og hva eleven ønsker å arbeide videre med. Samtalen kan også gjøre det lettere for eleven å sette ord på hva som fungerer godt, hva som oppleves vanskelig og hvilken støtte som kan være nyttig.
Her kan du laste ned tre gratis skjemaer for elevsamtale i PDF. Du finner en enkel mal til selve samtalen, et eget egenvurderingsskjema som eleven kan fylle ut på forhånd og en samtaleguide med spørsmål for lærer eller kontaktlærer.
Elever har rett til minst én samtale hvert halvår om den faglige utviklingen sin. De har også rett til jevnlig dialog med kontaktlærer om hvordan de utvikler seg sosialt og på andre måter. Det er ikke fastsatt én bestemt mal eller bestemt lengde på samtalen.
Et elevsamtale-skjema kan derfor brukes som et praktisk hjelpemiddel for å strukturere samtalen. Malene på denne siden er private eksempelmaler fra SkjemaMaler og ikke offisielle skjemaer fra Utdanningsdirektoratet eller skolen.
Velg PDF-en som passer til hvordan du ønsker å gjennomføre elevsamtalen.
Alternativ 1 – Enkel elevsamtale: Et strukturert skjema for elev og lærer med temaene trivsel, trygghet, læring, skolearbeid, mestring og mål for videre arbeid.
Alternativ 2 – Elevens egenvurdering: Et forberedelsesskjema eleven kan fylle ut før samtalen. Her kan eleven reflektere over trivsel, hva som går bra, hva som er vanskelig, hvordan eleven lærer best og hva han eller hun ønsker å ta opp med læreren.
Alternativ 3 – Samtaleguide for lærer: En praktisk guide med åpne spørsmål og plass til notater. Den kan brukes av lærer eller kontaktlærer før, under og etter samtalen.
De tre skjemaene kan brukes hver for seg eller sammen. Det er ikke nødvendig å fylle ut alle dersom en enklere elevsamtale passer bedre.
Skjemaet bør brukes fleksibelt. En god elevsamtale trenger ikke å følge alle spørsmålene i en bestemt rekkefølge, og innholdet bør tilpasses elevens alder, situasjon og behov.
En elevsamtale er en samtale mellom eleven og lærer eller kontaktlærer om blant annet faglig utvikling, læring, trivsel, mestring og videre arbeid. Samtalen kan tilpasses elevens alder og behov.
Elever har rett til minst én samtale hvert halvår om den faglige utviklingen sin. De har i tillegg rett til jevnlig dialog med kontaktlærer om hvordan de utvikler seg sosialt og på andre måter.
Nei. Det er ikke fastsatt én bestemt mal for hvordan samtalen skal gjennomføres. Utdanningsdirektoratet opplyser også at det ikke er krav til hvor lenge samtalen må vare eller hvilken form den skal ha.
Nei. De er private eksempelmaler som kan brukes som støtte til planlegging og gjennomføring av elevsamtalen. De er ikke utstedt eller godkjent av Utdanningsdirektoratet, kommunen eller en bestemt skole.
Aktuelle temaer kan være læring, faglig utvikling, trivsel, trygghet, mestring, arbeidsvaner, motivasjon, behov for støtte og mål for videre arbeid. Eleven bør også få mulighet til å ta opp egne temaer.
Det kan være nyttig. En enkel egenvurdering før samtalen kan hjelpe eleven med å reflektere over hva som går bra, hva som er vanskelig og hva eleven ønsker å snakke med læreren om.
Egenvurdering gir eleven mulighet til å reflektere over eget arbeid, læring og faglig utvikling. Det kan gjøre eleven mer bevisst på hva han eller hun mestrer, hva som skal læres og hvordan det er mulig å komme videre.
Nei. I tillegg til samtalen om faglig utvikling har eleven rett til jevnlig dialog med kontaktlærer om sosial utvikling og andre sider ved skolehverdagen. Trivsel, trygghet og relasjoner kan derfor være naturlige temaer.
Ja. Samtalen kan gi eleven en anledning til å fortelle hvordan han eller hun har det på skolen. Dersom eleven forteller om mobbing, krenkelser eller utrygghet, må skolen håndtere dette etter reglene og rutinene som gjelder for skolemiljøet.
Det finnes ikke et generelt krav til hvor lenge samtalen skal vare. Lengden kan tilpasses elevens alder, behov, temaene som skal tas opp og skolens organisering.
Skjemaet kan brukes til korte notater om mål og oppfølging, men hvor mye som skal dokumenteres vil avhenge av skolens rutiner og hva samtalen gjelder. Unngå å registrere flere personopplysninger enn det som er nødvendig.
Elevens samtale om faglig utvikling kan gjennomføres i forbindelse med foreldresamtalen, men det er ikke nødvendig at alle elevsamtaler gjennomføres med foreldrene til stede. Skolen har egne regler for foreldresamtaler.
På denne siden er elevsamtalen rettet mot dialogen mellom elev og lærer. Foreldresamtalen er en planlagt samtale mellom skolen og foreldrene om blant annet elevens arbeid, faglige og sosiale utvikling og samarbeidet mellom elev, skole og hjem.
Klikk for å velge filformat og last ned
Gratisversjonene gir deg tre enkle PDF-maler for elevsamtale, egenvurdering og lærerens samtaleguide. Med premiumversjonen får du en komplett redigerbar pakke i Word og PDF med egenvurdering, strukturert elevsamtale, samtaleguide, mål- og oppfølgingsplan, kort oppfølgingssamtale og semesteroversikt – samt et avansert Excel-verktøy for elever, samtaler, mål, tiltak, oppfølging og automatisk dashboard. Bruksanvisning og FAQ med 25 spørsmål og svar følger også med.
🔒 Kjøp premium – 12,99 €🔒 Sikker betaling med kort eller PayPal via Gumroad
Et godt elevsamtale-skjema kan gjøre det enklere å gi både eleven og læreren en tydelig ramme for samtalen uten at dialogen blir låst til et bestemt sett med spørsmål.
Last ned malen som passer best: bruk den enkle elevsamtalen til selve samtalen, egenvurderingen dersom eleven skal forberede seg på forhånd, eller samtaleguiden dersom læreren ønsker forslag til spørsmål og plass til oppfølging.
Utdanningsdirektoratet opplyser at elever har rett til minst én samtale hvert halvår om sin faglige utvikling, og at det ikke er fastsatt en bestemt form eller varighet. Du kan lese mer hos Utdanningsdirektoratet om samtale om utvikling.
Skal samtalen også omfatte foreldre eller foresatte, kan du se vårt skjema for utviklingssamtale i skolen.